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kldg1962 的博客

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临朐市语文阅读教学学习感悟  

2018-01-16 15:38:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2018年元月11日,通过语文主题教学孔祥柱主任的牵线搭桥,我们到临朐市参观语文阅读教学开展情况

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上午我们参加了他们教学视导的片区反馈会,下午到一所学校观摩了全校性的交流展示会,并进行了面对面的交流。

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通过一天的活动,我的了解到临朐从2016年开始在全范国以行政推动的方式推进语文素养提升工程。这项工程主要有四个着力点一是写字,二是古诗文诵读,三是整本书阅读,四是读书随笔。由于活动是一把手工程,有良好的顶层设计,优秀的指导执行团队,和一支执行力强,能创造性开展工作的校长队伍所以活动开展的风声水起,扎实有效。他们提出了的三年提升计划,持之以恒抓一项工作。抓铁有痕,踏石留印。保证了工作全覆盖。

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尽管这样他们的语文教研员窦老师还谦虚的说他们仍有百分之十五的学校处于消极应付状态。看来无论什么地方,什么环境都有上中下、左中右。

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他们活动中力度最大的一项工作就是活动用书,按照潍坊市统一推荐书目,要求各学校按最大班额,将三十套基础书目和七十套推荐书目部配齐。保证学生小学六年至少读完三十本整本书。为阅读活动全员、全科(内容涵盖)开展提供了物质保证。


下午在南苑小学的展示交流课上,我们看到了学生展示出来的优良素质。特别低年级学生童声稚语,绘声绘色讲述背后体现的那种自信,沉稳,坚定。让我深切感受到阅读正在悄然滋养着生命的成长,影响着孩子的人生。

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正如学校潘校长说的那样,阅读的效益可能在短期未必体现,但改变会悄然发生,一年可以初见成效,三年四年必定有大的改变。

他们有一处文昌小学师资队伍老化,教师专业成长动力不足,校长创造性地走出了一条用学生阅读带动家长阅读,进而与学生、家长共同推动教师阅读的路子,推动了学校发展。

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关于语文主题学习窦老师介绍,2016年以前他们就是以语文主题学习为推手组织开展阅读教学的,主题学习提供的材料都是教材内容的拓展和延伸,对于扩大学生知识面,阅读量,开阔学生眼界,加深学生对教材内容的理解非有帮助。他们就是沿着阅读教学——语文主题学习——整本书阅读的路子走过来的。目前他们依然主题学习材料作为重要阅读内容,学习材料基本达到每生一套。由于阅读教学理念深入人心,家长意识到阅读的好处,都积极主动地为孩子买主题阅读丛书 

 
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他们一个山村小学的老师就是通过把主题学习材料当作主要学习资料,让学生把其中绝多数篇章背诵下来的方式,使学生成绩在一年多的时间由接班时的第十四名提升到第四名的。

还有一位音乐教育背景的小学语文老师用组织学生在阅读基础上编演戏曲的方式,激发学生阅读和学习兴趣,多次使学生平均成绩在小学高年级由最后一名提升到第一

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由于在语文素养提升方面,他们实行小学,初中,高中三段联动,所以他们中考、高考的语文成绩在潍坊市多年都名列前茅。活动的开展还促进了教师发展,在齐鲁名师、特级教师评选中他们已有多名教师脱颖而出。

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